掌声作文（精选20篇）

篇一：掌声作文

徐常宝

掌声在我成功时给我鼓励，让我信心倍增。掌声在我失败时给我力量，激我奋进。

那天我第一次被掌声洗礼。那是在期中考试考发卷子时，老师读道：“徐常宝91分。”我考了91分？比上次多了很多啊！这是真的吗？正想着，班里同学们的掌声响起来了，我欣喜若狂，同学们的掌声给了我鼓励，我想：下次我要考100分！

记得上次读书启动活动中，老师选我参加小品的表演。我是群众演员，台词很少，但我的紧张情绪并不比主角少。表演开始了，轮到我说台词的时候，我竟然忘词了，我急得汗如雨下，这时观众的掌声响起来，似乎是在为我加油，我一下记起了那句台词，自然地完成了表演。最后我们几个同学站成一排，向观众鞠躬，掌声又一次响起来，我知道这是对我们的肯定。

从那以后，我也经常给别人掌声，爱是相互的，掌声也是相互的。发自内心的掌声能给我们连绵不断的信心和动力，使人不断进步。

篇二：掌声作文

王刺刺

在人生中，掌声是是一座灯塔，能照亮黑暗中的路。当你紧张时，是掌声让你有了信心；当你失败时，是掌声鼓励你从哪里跌倒，就从哪里站起来；当你成功时，是掌声鼓励你继续前行……

“哎！你的字怎么七扭八歪呀？”

“你的字没有体。”

“你的字怎么跟你球似的乱弹？”……

爸爸妈妈、老师总说我的字不好看。于是我下定决心在暑假练字。

练字可是一件苦差事。我买了两本大字帖。我想：几千个字呀！这哪练得完成呀！我有点想放弃了。

“下了决心，就不能放弃！”我坚定地说道。我拿着字帖开始练字，写着写着，就开始乱写了，手酸得厉害，想出去玩会儿。但看了看我的字，和其他学生写的字，简直相差十万八千里呀！为了我的字能写得更好！我又开始认认真真地练字。暑假我每天从下午2点开始，一直练到下午七点。有时吃完晚餐，我继续练习。

……

经过两个月的奋战，我的字渐渐写得方方正正的了，一个个字“英姿焕发”。果然功夫不负有心人啊！我自己看着自己的作业本就觉得赏心悦目。

开学时，老师检查暑假作业。老师拿着名单，大声宣布：“这次作业王刺刺的字有很大的进步，等一下给全班展示一下。”顿时，我感到很兴奋！

老师用含笑的目光看着我，同学们也把赞许的目光投向我。老师接着说：“希望刺刺进一步努力！现在我们把掌声送给不断努力的刺刺。”话音未落，老师率先鼓起了掌，紧接着，“啪啪啪——”同学们的掌声传遍了教室的每一个角落。

那掌声如花般一直开放在我的心里。原来辛苦也是有回报的呀！

篇三：掌声作文

五年级吴昊澎

他的生活如同一台机器，每天反复地做着同样的事。

他如同一条鱼，一条被生活的浪花无情拍到沙滩的鱼……

他如同一只蚂蚁，一只弱小到只能躲在自己的面具下，拼了命才能得到食物的蚂蚁……

他如同一个小丑，一个为了生活而每天戴上虚假到令自己作呕的面具的小丑……

他时常做梦，梦到获得掌声的他人；梦到拿到奖杯的他人……可那个人永远不是他。

到了琴房，他的手在钢琴上飞快地敲击着，他每次都把心中的不满用钢琴完美地书写下来。美妙的琴声让他沉醉，似乎只有在此时此刻，他才明白自己为什么活着。节奏越来越快，音乐流淌在房间的每一个角落，仿佛他和音乐早已合二为一了。

曲子终于弹完了，他起身打算去睡觉。可琴房门口竟传来了掌声。门口倚靠着一个男生。“你弹得真棒，我以为你是个只会听从命令的人，原来是我想错了。你是个带着面具的人，在面具后面，你是那么鲜活。”说完，男生就走了。他一脸错愕，但内心分明有触动。

晚上，他在梦中梦到了别人给他的掌声，上台领奖的也是他自己，这是一个彩色的世界。滚烫的泪水从他的脸颊划过。

第二天，他照样弹起了琴。他的手在钢琴上飞快地抛洒出一个个优美的音符，美妙的琴声围绕在他的耳畔。他闭上眼，整个人沉醉在音乐的海洋之中。他用音乐，把自己心中的喜悦一丝不剩地展现了出来。歌曲时而欢快，时而悲伤，好像在向以前的他告别。

曲子在最后一个音符中结束了，可突然，雷鸣般的掌声像浪花一样冲到了他面前。他一起身，看见一群人挤在门口……

这一刻，他的眼泪一下子掉了下来，连同他的面具。

篇四：掌声作文

石坦巷小学六年级崔格豪

掌声，是无比强大的力量，可以让你达到一个全新的高度，完成那些“不可能完成的事情”……

高高是我们班出名的胆小鬼。不要看他人长得高，那可都是“狐假虎威”，他甚至不太敢与同学们亲近，只在教室看着别人玩。

有一天，叶老师让我们上台讲阅兵仪式观后感，同学们个个急得焦头烂额，教室里没有半点声音。同学们都在悄悄打着手势，说：“youup，Iup！”可是得到回答也是“youup，Iup！”

“有自愿的吗，没有的就请了！”老班下达了“催长令”。此时，桌子底下的手势打得更加强烈了，我们都犹豫不决，不敢第一个举手上台。我环顾四周，有的同学似乎就要举起手来了，但还没举好却又放下了，好像正在挣扎。

老班实在等不及了，就一声吼：“3号，上来！”3号是高高！他可是连发言都不敢的啊！

只见高高眉头一紧，两脚开始发抖，手上不断摆弄着钢笔，显得十分不安。我知道他肯定不敢，只好在心里默默哀求老班不要发火了。

“上来啊？”老班有点不耐烦地吼道。

突然，不知道是谁带的头，大家一边拍手一边喊了起来：“高高，高高……”大家都被带动起来，连我也加入了加油鼓劲的队伍。

我看到，在掌声的鼓励中，高高的眉头慢慢地分松弛开了，两脚也不再那么厉害地抖动着。他慢慢地站起来，踏着坚定的脚步，向讲台走去。

他用那响亮的嗓音，把他的观后感一词一句都读了出来，我们静静看着“胆小鬼”……噢不，是“胆大鬼”一点一点地蜕变。

掌声又一次响了起来，这一次的掌声，是因为我们被高高的勇气给震撼了。我们的高高，他再也不是那个胆小鬼了，而是在掌声中，成为了大胆的“英雄”！

篇五：掌声作文

百里路小学五年级陈甜甜

在我失败时给我动力，使我勇于奋斗；在我成功时给我安慰，让我信心倍增。它是什么呢？对，是掌声！

记得那是一个星期三的下午，教室里人声鼎沸，到处都是叽里呱啦的声音，大家都在激烈地讨论着，因为下午第一节课，要举行一场辩论赛。

快要进行辩论赛了，身为四辩的我倍儿紧张，不停地冒冷汗，心在那“怦怦”地跳，我在心里不停地给自己加油鼓气：这么多同学也要跟我一样上台演讲，我又有什么好怕的。这么想着，我的心情顿时放松了下来，开始镇定自若地准备演讲稿。

“叮铃铃”，上课了。老师进了教室，我看了看周围的同学，他们一个个都紧张得手脚发抖，反而只有我镇定自若地坐在位子，反复地看着稿子。

老师宣布开始辩论。大家你看看我，我看看你，一个个都不敢上台，完全没有了平时的活泼，整个教室好像没有了嘴巴的乌鸦，非常的静。我也好像被感染了，开始有点小紧张，但我还是克服了，举起了手，上台演讲。

刚开始，我还是会不自觉地紧张，说话也会吞吞吐吐。就在这时，同学们鼓掌了。听到掌声，我又鼓起勇气向同学们陈述。有了同学们的掌声，我不但不紧张了，还越讲越起劲了，越讲越顺口，越讲越兴奋。同学们也听得津津有味。

比赛结束了，可能我不是讲得最好的，但因为掌声，我超越了自己，战胜了胆怯，迈出了成功的第一步。现在，当你再走进五（10）班时，你会看见上课积极发言，会跟老师一起讨论自己想法的陈甜甜。

篇六：掌声作文

吴相博

掌声就是一种肯定，是一种鼓励也是一种尊重。所以，我们要学会鼓掌，为别人鼓掌，为自己鼓掌，为生活中那丰富精彩的人生鼓掌。

在上三年级的时候，我十分的胆小，不敢说话，每次举手发言都很少。或许是胡老师在锻炼我吧，每次上课都很少向我提问。我一站起来，就像是被人看见的老鼠一样心里一直怦怦跳似的，手心里握出了汗，吞吞吐吐地说一两句打发一下老师。因此，我从来都没有得到过老师的掌声。

可在那一次我拿到了我的第一次掌声，那一次胡老师在教《跳水》时，在快教完的时候，问了一句：“这篇文章都讲了什么故事，站起来给同学们说一说。”我在心里已经想好这个问题的答案了，可是我迟迟不敢举手。老师看了看，我微微地摇了下头，老师就请了其他同学，可其他同学也没有说出来。下课了，老师生气地说道：“都下课了还没有教完这篇文章，你真是气死我了！”可我在重要关头，微微举起了手，老师看到了连忙让我起来说一说：“这篇文章说的是……”老师听了连声称赞，为我鼓起掌声，此时我终于有了我的第一个掌声。从那一刻起，我越来越会发言，成绩也提高了。

掌声就是一种最大的一种鼓励。

篇七：掌声作文

水心小学五年级叶子嘉

人生中我们听过许多掌声，我也不例外，但最让我感动的还是一年级时老师给我的掌声。

记得那时，我很胆小，上课不敢举手发言。虽然妈妈一直叫我要大胆，不要胆子那么小。而我却做不到，不是我不想举手而是我不敢。

有一次上语文课时，老师问了同学们一个很难的问题，其他人好像都不懂，但我已经会了。我心想，到底要不要举手呢？如果说错了老师会说我，同学们会笑我吗？我正想着呢，已经有同学举手了。哈哈，老师应该不会叫我了吧！我的心里乐开了花。

就在这时，老师说：“还有没有谁会这道题目，谁答对了可以加一朵小红花哦！”听到有奖励，同学们都跃跃欲试，我不禁也有了一丝要回答问题的念头。我的手颤颤巍巍地举了起来，但是又马上放下了。

可是我的手刚要放下时，老师说：“叶子嘉同学你来回答吧！”

我只得站了起来，脸像熟透了的柿子，满脸通红，汗如雨下。

“怎么啦，你不会吗？”老师关切地问。

“不，我会。”我用微弱的声音回答。

老师说：“同学们，我们给她点掌声吧！”

顿时，教室里响起了非常热烈的掌声。这给了我足够的自信，于是，我壮起胆子回答了老师的问题。老师听完还夸奖我条理清晰、语句完整，这让我心里还有点小得意。

就是同学们的掌声的威力，让我战胜胆怯，勇于表现自我。让我们给胆小的人一点掌声，让他们自信起来吧！

篇八：掌声作文

刘紫涵

人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣；人生的掌声犹如灯塔，照亮我们前进的道路。掌声，是真挚的，是友好的，更是热情的。

有一次，老师轻轻地走进门，清了清嗓子说：“今天我们上第九课，翻开书。”

我听着，记着，想着，思考着，老师终于讲到了这个重点。

我缓缓把手举了起来，老师第一眼就看见了我，从老师的眼睛里看得出来，老师向我投来了鼓励，我勇敢的站了起来。

“这篇文章主要写了约翰很穷，有一天是他的生日，约翰以为他的生日会这样悄无声息的溜走，没想到妈妈亲手做了生日蛋糕，走进了教室。”我流利的回答到。

“很棒！掌声送给刘紫涵。”

当时，台下一片热烈的掌声，欢乎声，一片热情，老师向我投来了赞美的目光，我心里别提有多高兴啦！

我脸红了，同桌龚鑫瑞笑着对我说：“可以呀，变大胆了，以前胆小如鼠的你，现在变得如此大胆，继续努力！”

我笑了笑。

这是我成长过程中第一次得到鼓励，得到掌声，也是我最开心的时光！

加油！你一定能行。

篇九：掌声作文

姚必鸿

掌声是一种鼓励，可以在你准备放弃时，给予你一种自信；掌声是一种良药，可以帮人们消灭心中的烦恼；掌声是一种深深的友情，让人心生愉悦。

一个下午，王老师在没有给同学们一点提示的情况下，给我们每人发一张试卷进行考试。老师的“突然袭击”，令我们所有同学都暗暗地长叹一声“唉一一”。

“开始！”王老师下发通知后，我们都拿着试卷“埋头苦干”，生怕一个不小心就会考不及格。

为什么呢？因为试卷一共只有八题，一题有12。5分！每题只要一个步骤错了，都会丢失好几分！

“完了！这一题要怎么写？”我在心里面问自己。王老师平时常说的“多用点心，多打草稿！”这一句话在我心头想起，那么我就只能好好打草稿了！

40分钟后，我们交卷了。

第二天，老师开始报分数了。为了吸引我们注意力，她说话时语速时快时慢，语调时高时低。那声音如吸铁石一般，吸引着我的思绪。我静静地听，想早点知道自己分数。

“老师能不能不要忽高忽低的？每一次这样都会吓死我们了！”在等待老师报分数的时候，我在心里嘀咕着。

“第一个，姚必红100分——‘’老师说的时候，声音拖得长长的。

“为什么第一个就是我的名字？这就是开门见山吗？”

“100！”

“哗哗哗？”一阵热烈的掌声在教室响起，同学们脸上绽放出了笑容，大家的眼睛都看向我，那眼神好似在说：“你真牛！”

那一次，我尝到了掌声的甜头，我感受到大家无言的爱和鼓励。原来，我真的可以很棒。

篇十：掌声作文

林奕昕

掌声，给予人自信与温暖，它是一场春雨，把人的心灵冲刷地清澈明净，它是一丝秋风，使人身心愉乐：它是一缕阳光，给人带来无限温暖……

那是我第一次参加演讲比赛。年幼时的我一听到要去参加演讲比赛，我的心就如一块石头沉入了海底。我像泄了气的皮球似的，一点信心也没有，但我知道，自己不能让老师和同学们失望。之后开始我每天练习，课间练、放学练、写完作业练，有时还会练到晚上10点多。

功夫不负有心人。我终于把这篇演讲稿练得滚瓜烂熟，比赛的那一天也渐渐逼近。

比赛那一天，我来到赛场上，里面挤满了许多人。时间过得总是那么快，下一个就轮到我了，我握着手心上全是汗的拳头，惶恐不安地盯着台上的选手，心里像吊着十五个水桶，七上八下。到我了，我只能故作镇定地走上台，台下几十双眼睛死死盯着我，他们的眼珠子就如同生锈了的锁鈊，转也不再转一下。

我给自己鼓励道：“台上一分钟，台下十年功，林奕昕，加油！你能行！”

在我讲完后鞠躬时，台下响起了雷鸣般的掌声，我的心里立刻涌上一股暖流，抬起头来，台下的评委老师向我投来赞许的目光，我顿时感到无比骄傲与自豪……

现在回想起来，那温暖的掌声依然在我耳边清晰地响起。

篇十一：掌声作文

徐睿渊

掌声是什么，掌声是给人以奋进的动力；掌声是给人以满满的自信心；掌声是给人以再创造的活力！

掌声也是别人对你的赞赏，清晨我从床上醒来，看见了老师发给我的比赛消息，又轮到一年一度的打鼓比赛了。我不禁皱起了眉头：“报名比赛这种消息可不能被妈妈知道了，被她知道就要去参赛了！”

我不慌不忙地越过妈妈的房间，生怕自己被妈妈发现，就更加蹑手蹑脚了！但妈妈“神力无边”一点动静都能听见：“醒了，昨天你老师发来比赛报名我帮你报了，你要好好努力！”我心里恨不得跺跺脚！

时间如一匹野马一般快速流去，一眨眼的功夫就过了，比赛当天我紧张极了，一颗颗大如豆子的汗珠从我头上落下，我不禁泪潸潸了！

妈妈坐在观众席的位置看着我脸上露出了笑容，我也相视而笑，把笑容露给妈妈。轮到我了，我表面上很慌，心里一点也不慌，准备好了之后，我开始了自己的表演！

一曲下来，我不但没有慌张的表现，而且还打得相当不错，这要感谢我的妈妈，是她在台下不断地拍手，给予我勇往直前的勇气，就是她那司空见惯的掌声，给了我自信心，令我不再怀疑自己！大胆去展现给那些质疑我的人看！

掌声是我们的脊梁，支撑着我们信心；掌声是我们的动力，我们要努力勇往直前，成就自己！

篇十二：掌声作文

倪梓豪

掌声是水，让鱼儿游得更加欢快；掌声是空气，畅吸是何等愉悦；掌声是光明，心情低落的人更需要它驱散心中的阴暗。

还记得那次辩论，老师让我们寻找资料，定了话题，一个班分为了两组。我本以为自己不会被选中，连资料都没搜。

老师选人的时候，我低着头，盯着桌面，在心里祈望。不要选中我啊！我哪是懒得上去，而是不敢啊，我可是胆小极了。但也没想到，老师真选了我。我顿时心中混乱一片，我都没准备，趁着讨论时间，我忙向组织表明，又请缨第一个上，我这水平，只能往前推了，留后面给人重创吗？

颤颤微微拿着张刚写的半页纸，我站在讲台明亮的灯光下，望了望计时器和一旁的组织，不知说什么好，这东西一块块，没开头，没修改，说啥呢！我涨红了脸，瞥了眼老师，低下了头。老师似乎懂了，缓缓拍起了手，这声音是轻柔的，没有雷呜般排山倒海，却是暖人，台下同学又是回应。我用这点时间，编了下，鼓足勇气，讲了起来。虽是停绊，但我舍弃了所有攻击，只是用一些无法驳的表达了我们观点的好，话不说太满。

我匆匆上来，匆匆下去，老师赞赏看了我一眼。老师这几声鼓掌，温暖了我心，鼓足了勇气。

篇十三：掌声作文

五年级倪子絮

“啪——啪——啪——”阳光小学三年级二班教室里传出此起彼伏的掌声。

老师让同学们每个人准备一个故事，在下午最后一节班会课时上台讲述。同学们有的讲神话故事，有的讲小说，还有的讲科普知识。

到了下午最后一节课时，老师让同学们一个个上台讲述。轮到坐在墙角边的生性胆小自卑的女孩英子时，她整整拖延了五分钟。老师打算放弃英子让下一个同学接着讲，英子的前桌却为她鼓起了掌。在掌声的鼓励下，英子缓缓地站了起来。老师见这方法有效就让全班同学鼓起掌来。结果，英子不但没有走上讲台，反而红着脸坐了下来。老师不耐烦地对英子说：“你已经耽误大家八分钟了，你到底讲不讲！”英子犹豫了一会儿，轻轻地点了点头。“那你准备好了举手跟我说！”老师一脸无奈地望向英子，随后让下一位同学接着讲。

英子的前桌迅速递给她一颗糖说道：“英子你大胆举手，我相信你一定可以的！你准备的故事是什么？”英子小声地说道：“嗯，好的，呃……呃……我没有准备故事，我家太穷了，买不起故事书。”英子的眼眶瞬间红了。前桌愣住了，随后对英子说道：“我的故事书借你。哦！里面刚好有一个篇幅较短的故事，你看一下，把大致意思复述一下就好了！”英子拿过故事书，快速看完，拍了一下前桌的背说：“谢谢你，那我举手了啊！”前桌点了点头。英子勇敢地举起了手。老师先是一愣，随后面带笑容问道：“英子你讲的是什么故事？”“我讲的是《嫦娥奔月》。”在热烈的掌声中，英子上台了。在英子讲的过程中，前桌一直为她竖起大拇指。

英子的故事只讲了两分钟，可她的前桌犹如听了千年之久。英子的话音刚落，全班响起了雷鸣般的掌声，前桌的掌声尤其响亮。

从此，英子就像变了一个人似的。

篇十四：掌声作文

天是那么晴朗，一缕缕曙光洒在我的床上，暖暖的。还伴有鸟儿的鸣叫声。又是一个美好的早晨。但这一切并没有把正在床上睡觉的我叫醒。直到妈妈冲我吼了一声：“快起床，再不起床就迟到了。”只是我才从被窝里慢悠悠的爬起来。

今天是周六，我本不用上课，但妈妈怕我学得不好，硬是给我报了补习班。我只好无奈的去上了。临走时，我有意无意的瞟了一眼电视，好像在播一位老人摔倒了，有两个小孩好心过去扶她，但那位老人却诬陷，是那两个小孩把她绊倒。妈妈看到了，随即应和道；“现在的雷锋不好当，你可别去逞能，小心引火上身。”我就随便说了一句“啊”就走了。

阳光的明媚、空气的清新、各种花的清香，不仅使我的心情放松了许多，我在这条公路上走了很久，正要过马路时，一位老奶奶进入了我的视线。“咦，她怎么坐在地上，她是不是摔倒了。”我心里暗想。我本来是想过去扶她的，可是又想到妈妈说的话。这时，我的脑子里就像有两个声音在打架。一个声音说：“你应该过去扶她，她的年龄毕竟那么大了，万一摔倒可不是一件小事。再说，你作为一名中学生，一名炎黄子孙，都应该做到尊老爱幼呀！”另一个声音却说：“现在有多少人因为扶老人被冤。马路上有这么多人都不过去扶她，难道你要去当这个“冤大头”吗？何况，你忘记你妈妈对你说过的话了吗。”最后，第一个声音还是打败了第二个声音。我决定过去扶她。因为我觉得老奶奶应该是真摔倒了，就算不是，一位老人坐在马路边，还是要扶的。于是，我靠近奶奶，缓缓地将奶奶扶起。那你并没有向我原来想的那么做，而是连忙向我道谢。

据她说，奶奶是走路时没注意脚下被绊倒了。马路旁来来往往的人很多，却没有一个人过去扶她。只有我去把她。扶起来。马路旁的人对我的行为更是连连鼓掌。这掌声即使我有些害羞，又使我感到几分温暖。

篇十五：掌声作文

王一鸣

并不是所有掌声都是好的。

一个女人，家人都是以制作面具为生，制成了必不可少的材料，因为特殊原因，家中的腊越来越多了，这明明是个好消息，但女人的同伙运着腊在路上，不幸坠下高速身亡，这个消息，刺穿了女人的心脏。

眼看生意做不下去了，一天，女人出门散心，在一个十字路口，一阵阵撕心裂肺的哭声传遍了整个城市，寻声而去，是一个小女生从高楼坠落，血流满面，一家人痛不欲生。女人好像受到了什么启发，立刻奔回家去。

在家中，女人迅速把另一个正在熟睡的同伙绑在床上，同伙一醒来后，动弹不得，女人会心一笑，冷冰冰地说：“我们马上就有门头儿了，我会感谢你的。”接着诡异地一笑。让同伙瞬间绝望了。女人把金色的腊洒在同伙脸上，同伙痛苦尖叫，腊在他脸上流动，流进眼睛，流进鼻子，流进嘴里，同伙脸上除了腊还是腊。

不一会儿，腊干了，女人取了下来，满意地笑了，一张悲痛的金脸，好似把人的脸割下来了一般，那悲痛的神色，或许能将人拉入现场。

女人火了。

上台了，女人刚走上台，掌声隆重，好不容易停了，主持人叫她说出秘诀，她说：“人总是从零开始的、只要坚持，一定能行！”

掌声！但，真的是这样吗？

篇十六：掌声作文

董玲妤

我们的一生都听到过许许多多的掌声，有的是给自己掌声，有的是对别人赞美的掌声，还有的是给那些迷茫不知方向的人们的鼓励的掌声，让他们不迷茫，知道方向……今天就让我们来看看这些有魔力的掌声吧。

这是一个关于“掌声”的游戏。游戏规则：首先要让一名探索者到门外等着，接着老师拿着红心卡片随意藏在教室的一个角落，然后让探索者进来找红心卡片。只要他离卡片近时，我们就大声拍手；当离卡片远时就小声拍手，最终找到卡片为胜。但是不许动嘴，否则视为犯规。

了解了规则就开始吧！第一轮是唐茜当“探索者”，老师把红心卡片藏到了一块抹布下，她刚进来时信心满满，一下子就走到了那里，我们开心得不得了，结果她并不是在抹布那里找，而是在一旁的书里找，我们见状掌声也变得越来越小，可是她还在那里找，就像听不见似的，我真恨不得上去打她一下，对她说：“你怎么这么笨呢？就在抹布下面了。”可是我只能干看着不能说话，真是心急如焚呀，好在没一会儿她就找到了卡片，我们如释重负。

虽然游戏结束了，但我却从中明白了一些道理：掌声是有魔力的，它不仅是送给优秀的人，同样可以让失败的人（探索者）明确方向，努力前行。

指导：阳泉卓尔教育培训学校

篇十七：掌声作文

杜振昊

掌声会给人激励，给人创造信心；面对困难掌声会给人带来勇气；在恐惧时，掌声会给人以奋进的动力……掌声不能用金钱来衡量。

有一次，我和妈妈去了一个地方逛街，路上卖唱的人有很多，他们一手提音响，一手拿话筒。我看到有一个卖唱的人很凄惨，我便拿钱放到了他的碗里。那个人并不感觉很好，只是单纯地说了句：“谢谢。”我说：“可以请你给我唱一首吗？”他点了点头说：“可以。”我选了一首歌后，他就开始唱了。过来听的人渐渐变多了，从一开始的我独自一人到四人再到八人，十几人……他唱完过后，大家响起了雷鸣般的掌声。他激动地流下了泪水，可能是被我们激励了吧！

掌声响完后，他为了感谢我们的激励又给我们唱了好几首歌。

掌声是给别人特别大的激励和勇气！

篇十八：掌声作文

陶温博

掌声，犹如一盏明灯，照亮水手前进的方向；掌声，似乎一架梯子，攀上人民胜利的顶峰；掌声，好像一艘大船，开辟人们光明的道路；掌声，好似冲锋军，斩杀面前顽强的挫折。

在那一天的早晨，一个街头艺人前面摆着一个破烂不堪的碗，后面有块板子上写着：走过路过，不要错过！有钱的捧个钱场，没钱的捧个人场！很喜欢就撒点钱，不喜欢请鼓个掌！手里拿着一个破的像扫把一样的小提琴，弹出了很不好听的音色。

“好，弹得好！弹出了这的特色！”一个人一边鼓掌一边走来，“这种实力如果给你请一个帮手，就是梁山的军师——无用！”这带动了周围的氛围，却没有一个人撒钱，艺人看着空碗，听着“吵”声，竟很开心，他留下一句话：“我其实是聋哑人，但我相信只要有人为我鼓掌，我一定可以战胜挫折，钱，仅仅是身外之物！”“那你为什么不去治疗呢？”一个人在他留下这一句话后问道。

钱，仅仅只是身外之物，可以给我好的生活；但一句鼓励的话语，一下清脆的掌声，就是一艘困难人的船上一个引领到正确航道的一张帆！

掌声可以让别人远离困难，摆脱挫折，这就是我们面前困难的人所需要的。

篇十九：掌声作文

王家伟

掌声，如同让植物快乐生长的土壤；掌声，如同给全世界人呼吸的空气；掌声，如同在茫茫黑暗中的一盏灯，指引我们前进的方向，给我们无限的曙光与最后的一丝希望。

我接下来为大家讲一个关于我的故事———

我三年级的时候，学校开启了“校园十佳小歌手”选拔比赛，我那时在班级唱歌还算可以，但平时就是有点不敢唱。

很快就轮到我们班选候选人了，候选人一个班只能选两个人。我们班在选拔中，前面一大波人都被淘汰了，只剩下了一个吴晨宸作为候选人。马上就要轮到我了，我自已选了一首最近很火的歌曲——《踏山河》，以目前自己的能力，只能试一试了。

一开口，先是选拔老师的一阵惊呼，一唱完，便是全场一片热烈的掌声与赞叹声。

我听到这阵掌声后心里便埋了一颗自信的种子。终于，功夫不负有心人，在我日复一日的磨练后，便加入了“校园十佳小歌手”这个充满着能力与天赋的荣誉队列里。

其实，能让一个人成功的秘决，只有“掌声”与“努力”这两个词。就像枯树一样，哪怕它是一棵快要濒临死亡的枯树，但只要多给它一点关心与鼓励，都能化为奇迹，重新生根发芽。

掌声响起来，我难以忘怀。

篇二十：掌声作文

林奕汝

掌声给忧伤的人带来一丝欢乐，掌声给人一个进步的台阶。

掌声看起来只不过是拍拍手罢了，但是却给了人们进步的台阶，好比，一小半瓶水看似毫不足道，但对于口渴难耐的人无疑不是一种灵丹妙药吗？

掌声看起来也没有什么作用，但是掌声却给了人们进步的方向，它可以使胆小的人慢慢地改变自己，犹如在黑暗中的人被牵引了出来。

掌声看起来什么作用都没有，但是掌声给人们定下了前进的目标，它可以让一个没有目标的人，走向那个掌声为他定下的目标。

掌声或许没有那么重要，但它可以使忧郁的人变得开朗，沈石溪笔下的《狼王梦》中有一情节：母狼将不成器的女儿推下悬崖，后来母狼的女儿一整天甚至一个月变得忧郁，后面有一头公狼又来了，收获了母狼的女儿的心。在这里我们可以把母狼的女儿看成忧郁的人，而后面那头公狼就是掌声，后来《狼王梦》一篇的结尾是那头母狼的女儿和公狼生下了小狼崽。所以结尾是忧郁的人由于掌声变得开朗。

在你眼中不起眼的掌声，或许可以救人一命呢！